משימה מספר שלוש יצחק זוארץ-שיעור עם שימוש במציאות רבודה-לימוד השיר "בעבורי ראייח".

ראשית המטרה של השיעור יצור סביבה יותר מתאימה ומאתגרת למשתמש הקצה דהיינו התלמידים.
להראות יכולת שהיא לא רגילה במהלך שעורי ערבית חידודו הערבית המדוברת.
הכרת עולם המוזיקה הערבית.
אי לכך אבקש מהם ראשית לסרוק את הקוד QR הבא.קוד 1-

ולומר מה הם הבינו ממילות השיר הנ"ל?

<img src="http://qr.kaywa.com/?l=1&s=4&d=http%3A%2F%2Fkaywa.me%2FZW7HL" alt="QRCode"/>

אחר כך
אבקש מהם לסרוק את הקוד הבא על מנת לצפות בשיר יחד עם מילות התרגום ערבית למול עברית.
קוד 2-

<img src="http://qr.kaywa.com/?l=1&s=4&d=http%3A%2F%2Fkaywa.me%2FL21cX" alt="QRCode"/>

לאחר השמעת השיר פעמיים אבקש מהם להיכנס לקוד הבא על מנת לתרגל את אוצר המילים במשחק הקוויז לט שלפניהם.קיימות לפחות ארבעה אפשרויות לחיזוק אוצר המילים.1באמצעות כרטיסיות
2.באמצעות עבודה למול זמן וכו' משחקי זכרון.

קוד-3
<img src="http://qr.kaywa.com/?l=1&s=4&d=http%3A%2F%2Fkaywa.me%2FQIUK9" alt="QRCode"/>

האפקט של הלימוד הוא רב יותר התלמיד לומד להשתמש באפליקציות למען חידוד הלימוד, משתמש בסמארטפון למען קידום מטרה.
התלמיד לומד בדרך אגב לנצל את המכשיר על מנת ללמוד נושאים נוספים ולתרגל אותם.ומד אורצ מילים חדשות בשפה הערבית את פירושן בעברית יתר על כן לומד להגות אותן בצורה ברורה.