יום רביעי, 8 במרץ 2017

היי תלמידים

נא שילחו לי לבלוג את ההערכה החלופית שלכם ונא הגיבו על ההערכה החלופית של חבריכם ותקנו אם יש צורך.
נא הקפידו לכתוב שם ושם משפחה, כיתה של השותפים לעבודה.
זהו חלק מן הציון 10 אחוזים מתוך 30 אחוזים של ההערכה החלופית.

ענת שם-טוב

יום שלישי, 3 במאי 2016

יחידה מס' 3: תיגבור המציאות

מגישה: רואן אבו סלאח 029984739

היחידה המוצעת משלבת פעילות האזנה לתלמידי כיתה י"א/י"ב. המטרה העיקרית שהתלמידים יאתרו מידע על סמך האזנה בלבד. פעילות האזנה הינה הכרחית בלמידת שפה ומחזקת את מנגנוני ההבנה ועובדת על יכולות עיבוד גבוהות והשאיפה שלנו שהתלמידים יבינו את הנשמע לאו דווקא מילה במילה אלה את ההקשר הנכון.
חשוב לציין כי התלמידים יעברו הכנה מקדימה על השאלות, ניתן לציין מילות מפתח בפניהם כדי לחזק את תחושת הביטחון בקרבם.
استمع الى المقطع المُرْفق وأجب عن الاسئلة التالية ( האזינו לקטע המצורף וענו על השאלות שאחרי):
مَا هُو مَوْضوع الحلقة؟ (נושא התוכנית)
ما اسْم العُشْبَة المذكورة؟ (הצמח המוזכר)
أينَ تَنبُتُ؟ (איפה צומחת?)
مَن يَتناولها؟ (מי נוטל אותו?)
هَل يُسمَحُ بِبَيع العُشبة؟ (האם ניתן למכור את הצמח?)
عَلى ماذا يؤثر تناول العشبة؟ (על מה משפיע הצמח?)
اذكر ثلاثة انواع من العشبة؟ (3 סוגים של הצמח?)
ما هي المُشكلة المطروحة؟ (הבעיה המוצגת)
بماذا أُسْتُبْدِلَت العشْبة بنهاية المَقْطع؟ (במה הוחלף הצמח בסוף?)
* ابحث في أي موقع عن الدولة المذكورة، حضّر عارضة مختصرة عنها وقم بإرسالها الي. (חפש מידע על המדינה המוזכרת באתרים שונים, הכן מצגת מסכמת ושלח אליי)



יום שלישי, 5 באפריל 2016

עבודת סיכום השתלמות -טליה נגב

שלום ,
https://docs.google.com/document/d/1vLdXLhiQFUxGy95bMGuHUryfn1RirQu9SN1LLA191ko/edit#

מצ"ב קישור לעבודה מסכמת השתלמות "פדגוגיה בעידן חדש" -ערבית ואסלאם.
בחרתי לעסוק בטקסט כיפת הסלע -מהספר "שפה מספרת תרבות " חלק ג'
עוד לא קיימתי את השיעור ועל כן לא הצלחתי להוסיף תוצרים.

נהנתי מאוד מההשתלמות  וכבר מחכה לבאות.

ישר כח לכל העוסקים במלאכה
טליה נגב

עבודת גמר- תלמידי כיתה ח'

שלום לכולם,

רוצה לשתף אתכם בעבודות גמר של תלמידי כיתות ח', העבודות הועלו ע"י התלמידים לבלוג בו גם יתכתבו משוב לחברים.


עבודות- תשע"ו